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南京師范大學音樂學院:以音樂教育助推文化繁榮
2019年11月27日 08:59    來源:人民網
   南京師范大學音樂學院擁有“音樂與舞蹈學”一級學科博士與碩士學位授權點、“音樂與舞蹈學”一級學科博士后科研流動站,形成了從本科教育到博士后流動站完整而成熟的人才培養體系。在音樂人才的培養中,學院堅持傳承傳統音樂文化,不斷探索、與時俱進,使傳統音樂文化在新時期保持生機與活力,并且結合傳統音樂文化的特征,對獨具特色的本土音樂文化發展模式進行研究,使傳統音樂文化能夠同外來音樂文化進行有效的融合,進而實現傳統音樂文化的持續發展,不斷為文化事業繁榮發展貢獻力量。
 
  運用先進的教育模式,構建科學的音樂師資培養體系
 
  學院通過對音樂教育理念的完善,不斷推動音樂教育的發展。首先建立文化發展意識,在文化發展大環境來思考
 
  音樂教育,使音樂教育能夠提升到文化層面,從而基于文化領域的視角,對音樂教育的發展策略進行分析,推動音樂文化的進一步發展。其次,打破傳統的以專業技能為主的人才培養理念,南京師范大學音樂學院堅持以“專業技能、理論修養與音樂文化并重”的教育模式,以培養音樂師資為主要任務,以培養實用人才為首要目標,以培養碩士、博士等研究與教學型人才為主的師范大學的音樂教育,實施有目的性、創造性的教學行為。學校將音樂文化知識運用到創作實踐、表演實踐或教學實踐中去,使學生對音樂理論知識體系有系統化的了解和掌握,同時具備一定的批判思維,能夠進行獨立思考,積極投入到普及音樂教育的工作中,認識自身承擔的責任,積極參加社區或者學校所開展的音樂實踐性活動,進而培養出音樂技能與文化素養融合為一體的音樂人才。
 
  建立系統性、開放性、人文性的課程體系,培養素質全面的音樂人才
 
  南京師范大學音樂學院在音樂課程設置方面,系統性地對音樂課程體系進行充實和完善,設置了通識教育課程、學科基礎課程、專業主干課程、教師教育課程、自主發展課程,根據音樂人才培養的需求,培養適應國家教育、文化發展的音樂師資。學校注重改善學生的人文素養水平,在音樂教育中融合人文學科課程知識體系,搭建了開放性、人文性的音樂課程體系,并對其進行傳承以及進一步的創新。同時
 
  依據學生主體需求,強調“以人為本”,通過打破及淡化音樂專業之間的界限,保證所設置的課程可以將特色化教學充分展示出來,使音樂人才培養計劃能夠滿足社會發展需求,跟上時代發展的步伐。學校致力于培養掌握音樂與音樂教育基礎理論、基礎知識、基本技能,能夠傳承和發展音樂文化,在思想、文化、技能、技術綜合素質方面及教育教學研究方面均具有高水平的音樂師資。在音樂課程體系的設置中,保證學生能夠根據興趣愛好進行選擇,選取方向更具多元和自主的特點。此外,學院對不同學科的聯系及彼此滲透性進行了加強,面向各個專業的學生開設相同的課程,促進了不同專業學生間的交流和溝通,有效推動了不同學科間的交融,讓學生在開放化的環境中對音樂藝術進行體會,使得音樂課程體系更加人文化,符合新時期課程設置標準,培養出素質全面、個性化的音樂人才。
 
  開展豐富的音樂文化交流活動,為學生提供更多展示舞臺
 
  隨著對外開放日益加深,跨國、跨民族的國際文化交流與日俱增,國內音樂教育從業者越來越認識到各國文化交融的重要性。如今,南京大學音樂學院各類學術活動已逐漸形成品牌,并且越來越國際化。學院是國內第一批進行對外開放的師范院校,肩負著培養、培訓外國留學生的責任,因此圍繞傳統音樂文化設置了理論性課程、不同民族器樂課程等,滿足留學生的差異化學習需求。對于對外學術交流活動,學
 
  院予以了高度關注,與不同國家音樂院系有著良好的溝通和聯系,如澳大利亞、韓國、俄羅斯、美國、法國以及德國等,在定期開展學術交流工作的過程中,采取的聯合辦校措施取得了良好的效果。組織學生參與各類演出,是提升學生音樂水平和綜合素養的良好方式之一,也有利于提高學生們的能力。學生們有機會參與到音樂學院舉辦的各類活動和校內各類演出,例如2019年中國傳統音樂實踐課程匯報演出,2019年高雅藝術進校園活動拓展項目“擁抱新時代——慶祝新中國成立70周年”歌舞綜藝專場演出等,使每名學生都有展示、鍛煉自己的機會。
 
  重視傳統文化的傳承與創新工作,培養音樂人才文化認同
 
  在音樂人才培養的過程中,傳統音樂文化的傳承與創新具有重要意義。2019年6月,南京師范大學音樂學院“傳戲唱曲承國粹”中國傳統音樂實踐課程匯報演出在隨園音樂廳精彩上演,南京白局、蘇州彈詞、揚州清曲、昆曲、京劇、越劇、黃梅戲等多個曲種、劇種齊亮相。南京師范大學歷來重視對傳統文化的挖掘與研究工作,重視傳統文化的傳承與創新工作,并結合新時代特征,在大學校園繼承、弘揚、提升民族優秀傳統文化,增強當代大學生的民族自豪感與自信心,以賦予中華優秀傳統文化時代內涵,將中華優秀傳統文化轉化為實現中國夢的強大精神力量。
 
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